ANDRAGOGIA

L'andragogia è una teoria e un metodo di insegnamento rivolto agli adulti. Il termine deriva dalla combinazione delle parole greche "andros", che significa "uomo" o "adulto", e "agogos", che significa "guida" o "conduttore". L'andragogia si concentra sullo studio dell'educazione e dell'apprendimento degli adulti, riconoscendo che le persone adulte hanno bisogni, motivazioni e caratteristiche di apprendimento diverse rispetto ai bambini e agli adolescenti.

 

A differenza dell'educazione tradizionale, che si basa principalmente sulla pedagogia (l'insegnamento rivolto ai bambini), l'andragogia tiene conto delle esperienze, delle conoscenze pregresse e dei bisogni specifici degli adulti. Gli adulti sono considerati attivamente coinvolti nel processo di apprendimento e vengono incoraggiati a partecipare attivamente, a condividere le loro esperienze e ad applicare direttamente ciò che stanno imparando nella loro vita quotidiana o professionale.

 

Nell'andragogia, l'insegnante assume un ruolo di facilitatore o di consulente, fornendo agli adulti le risorse, le informazioni e le opportunità di apprendimento necessarie per raggiungere i propri obiettivi. Si presta molta attenzione alla motivazione degli adulti, alla creazione di un ambiente di apprendimento confortevole e alla personalizzazione dell'insegnamento in base alle esigenze individuali.

 

L'andragogia è stata sviluppata principalmente da Malcolm Knowles, un importante studioso dell'educazione degli adulti, che ha identificato alcuni principi fondamentali per l'insegnamento degli adulti. Questi principi includono la partecipazione attiva degli adulti, la loro esperienza come risorsa per l'apprendimento, la rilevanza degli argomenti trattati e la loro applicazione pratica.

 

In sintesi, l'andragogia si focalizza sull'educazione degli adulti, riconoscendo le loro caratteristiche, esperienze e bisogni specifici. Promuove l'apprendimento attivo, la partecipazione degli adulti e la rilevanza pratica delle conoscenze acquisite.