L'Analisi Comportamentale Applicata all'Autismo

di Fabrizio Stasolla | Libellula Edizioni

€ 32 + iva | 10 crediti ECM

4.1 (816 valutazioni)

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Accreditamento ECM a cura di: SP srl (id 4146), Via Grecale, 21, 09126 Cagliari

L'Analisi Comportamentale Applicata all'Autismo

di Fabrizio Stasolla | Libellula Edizioni

€ 32 + iva | 10 crediti ECM

4.1 (816 valutazioni)

Informazioni

Durata:

10 ore formative

Scadenza:

31/12/2025

Obiettivo formativo:

Fragilità e cronicità (minori, anziani, dipendenze da stupefacenti, alcool e ludopatia, salute mentale), nuove povertà, tutela degli aspetti assistenziali, sociosanitari, e socio-assistenziali

Professioni:

Educatore professionale, Infermiere, Infermiere pediatrico, Logopedista, Neurologia, Neuropsichiatria infantile, Pediatria, Psichiatria, Medicina generale (medici di famiglia), Pediatria (pediatri di libera scelta), Psicoterapia, Psicologia, Terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva, Terapista occupazionale

Codice ECM:

4146-438772

4.2

Rilevanza

4.0

Qualità

4.0

Utilità

Valutazione media di 816 utenti che hanno già letto l’ebook

Abstract

L’autismo rappresenta una delle problematiche psicopatologiche più complesse che caratterizza l’età evolutiva. Considerato dalla comunità scientifica internazionale un disturbo pervasivo dello sviluppo, il quadro clinico e sintomatologico comporta una seria compromissione nelle seguenti aree: interazione sociale, immaginazione, comunicazione verbale, disturbi del comportamento, iperattività, ipersensibilità nei confronti delle variazioni ambientali, con specifico interessamento delle figure affettive, curiosità e dedizioni anomale per intensità e focalizzazione.

Una delle strategie riabilitative di intervento cognitivo-comportamentali maggiormente utilizzate in persone con sindrome autistica è sicuramente l'ABA (Analisi Comportamentale Applicata). In decenni di ricerca, lo studio sull’analisi del comportamento ha sviluppato molte tecniche per incrementare comportamenti utili e ridurre quelli che possono essere dannosi o che interferiscono negativamente con l'apprendimento. L’ABA è l'uso di tali tecniche e dei principi per affrontare i problemi socialmente importanti e per determinare un cambiamento significativo del comportamento.

Il presente lavoro rappresenta un approfondimento ed una estensione delle tecniche ABA. Dopo una trattazione sistematica della sindrome autistica con l’eziologia, le conseguenze funzionali e le tecniche riabilitative di intervento (primo capitolo), il volume spiega nel dettaglio le strategie ABA e le loro possibili modalità e contesti di applicazione (secondo capitolo). Nel terzo capitolo si introduce e si sintetizza sistematicamente l’analisi funzionale dei comportamenti problema e le loro possibili cause (spiegazioni) con le conseguenti possibilità riabilitative. Infine, il quarto capitolo presenta la parte empirica con un caso di un bambino con autismo e conseguenti disturbi del comportamento cui viene applicato un intervento ABA – verbal behavior – per migliorare le abilità comunicative, socio-emotive e relazionali del bambino.

Vengono discusse le implicazioni pratiche, psicologiche e cliniche dei risultati ottenuti.

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Questa offerta include:

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Accesso al test di apprendimento e al questionario di qualità ECM

Ricezione dell’attestato ECM

Dettagli del corso su ebook

Autore:

Fabrizio Stasolla

Responsabile scientifico:

Fabrizio Stasolla

Editore:

Libellula Edizioni

Collana:

Libellula Edizioni

N° pagine:

140

Anno pubblicazione:

ISBN:

9788867351336

Cosa imparerai:

Acquisizione competenze tecnico-professionali
Approfondire l'utilizzo delle tecniche ABA (Analisi Comportamentale Applicata) sul bambino con sindrome autistica e conseguenti disturbi generalizzati dello sviluppo

Acquisizione competenze di processo
Trattare in modo sistematico la sindrome autistica attraversouna disamina dell’eziologia, delle conseguenze funzionali e delle tecniche riabilitative di intervento

Acquisizione competenze di sistema
Sistematizzare l’analisi funzionale dei comportamenti-problema nella sindrome autistica, attraverso le loro possibili cause e le conseguenti possibilità riabilitative

Indice

INTRODUZIONE
CAPITOLO I
Patologia dell’autismo
CAPITOLO II
RASSEGNA DI LETTERATURA DEGLI STUDI CON A.B.A. e T.E.A.C.C.H. per persone affetti da sindrome autistica
CAPITOLO III
L’analisi funzionale dei comportamenti problema
CAPITOLO IV
Un intervento ABA per un bambino con sindrome autistica
BIBLIOGRAFIA

FAQ - Domande frequenti

Chi può partecipare al corso e quali sono gli obiettivi formativi?

Il corso è destinato a una vasta gamma di professionisti del settore sanitario e socio-assistenziale, tra cui educatori professionali, infermieri, logopedisti, neuropsichiatri infantili, psichiatri, psicoterapeuti, psicologi, e altri specialisti coinvolti nella cura e assistenza di persone con fragilità e cronicità. Questi includono minori, anziani, individui con dipendenze da sostanze, ludopatia, e problematiche di salute mentale, così come professionisti della medicina generale e pediatrica. Gli obiettivi formativi del corso sono orientati a fornire ai partecipanti competenze e strumenti per affrontare efficacemente le sfide legate alla fragilità e cronicità in contesti sociosanitari e socio-assistenziali. Il corso si propone di approfondire la comprensione delle nuove povertà e delle specifiche esigenze assistenziali, migliorare le capacità di gestione delle dipendenze e delle problematiche di salute mentale, e affinare le competenze nella tutela e nel supporto dei pazienti in scenari complessi e multicategoria. Attraverso una preparazione mirata, i professionisti saranno in grado di ottimizzare le loro pratiche e rispondere in modo più adeguato alle diverse situazioni di fragilità e necessità.

Qual è il contenuto principale del corso e quali tematiche copre?

Il corso si concentra su un approfondimento delle tecniche di intervento per l'autismo, un disturbo pervasivo dello sviluppo caratterizzato da compromissioni significative in aree come l'interazione sociale, la comunicazione e il comportamento. Il contenuto principale del corso include una trattazione dettagliata dell'analisi comportamentale applicata (ABA), una strategia riabilitativa che si è dimostrata efficace nell'incrementare comportamenti utili e ridurre quelli problematici. Il corso esplora le tecniche ABA in dettaglio, la loro applicazione pratica, e offre una panoramica sistematica dell'analisi funzionale dei comportamenti problema. Include anche una parte empirica basata su casi pratici che illustra come queste tecniche possano essere applicate per migliorare le abilità comunicative e relazionali in bambini con autismo.

Quali sono i vantaggi di partecipare a questo corso per i professionisti sanitari?

Partecipare a questo corso offre numerosi vantaggi ai professionisti sanitari, fornendo loro competenze avanzate nella gestione e trattamento dell'autismo attraverso l'ABA. I partecipanti acquisiranno una conoscenza approfondita delle strategie di intervento cognitivo-comportamentali e delle tecniche per affrontare comportamenti problematici, migliorando così la loro capacità di supportare e ottimizzare l'apprendimento e il benessere dei pazienti. Inoltre, il corso offre un'esperienza pratica basata su casi reali, permettendo ai professionisti di applicare immediatamente le tecniche apprese e di comprendere meglio le implicazioni cliniche e psicologiche dei risultati ottenuti.

Come posso ottenere i crediti ECM partecipando al corso?

Per ottenere i 10 crediti ECM, è necessario studiare il testo (sono previste 10 ore di studio) e superare il test di apprendimento nell'area riservata. È necessario anche compilare il questionario di qualità, come parte integrante del percorso formativo. L'attestato ECM sarà rilasciato a seguito del completamento e superamento di queste prove.

Conosci l'autore

Fabrizio Stasolla

Dottore di ricerca in Psicologia della Comunicazione, è stato docente a contratto presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Bari per le discipline di Psicologia dell’Orientamento, Psicologia della Comunicazione e Psicologia Sociale della Salute. Attualmente insegna Psicologia dell’Handicap e della Riabilitazione presso il Corso di Laurea in Formazione Primaria della stessa Facoltà. I suoi interessi di ricerca riguardano la comunicazione delle emozioni e la riabilitazione a matrice cognitivo-comportamentale per persone con disabilità multiple. È autore di diverse pubblicazioni in tale ambito su riviste nazionali e internazionali.

100.000+ professionisti soddisfatti

Non fidarti della nostra parola, ascolta quello che dicono!

“E'stato un corso utile e interessante, con risvolti applicativi possibili anche in altri ambiti.”

Psicologo, Napoli

“Questo corso di aggiornamento mi ha arricchita tantissimo dal punto di vista culturale e professionale. Sono felicissima di averlo svolto.”

Fisioterapista, Selegas

“E' la prima volta che uso questo modo di acquisire crediti ECM e lo trovo più efficace , in termine di apprendimento, di seminari o conferenze”

Psicologo, Castel goffredo

“è il corso più bello ed esaustivo fatto negli ultimi anni sia per competenza specifica che per approccio al tema trattato”

Infermiere, Nova siri

“Un rapporto costo/qualità assolutamente vantaggioso per chi si trova a dover gestire molti impegni e non poter investire troppo in termini economici”

Educatore professionale, Vazzola

“Grazie a questo corso ho appreso cose che potrebbero cambiare il mio raffrontarmi con i pazienti”

Tecnico sanitario di radiologia medica, Vico del gargano

Valutato 4.3 su 5 in oltre 165.000 recensioni di qualità Agenas

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