Gestione del rischio e sicurezza del paziente

formazione e simulazione

di Gabriele Romano, Viviana Olivieri, Romina Leardini, Andrea Romano, Stefano Tardivo | ebookecm.it

€ 29 + iva | 10 crediti ECM

4.3 (50 valutazioni)

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Accreditamento ECM a cura di: SP srl (id 4146), Via Grecale, 21, 09126 Cagliari

Gestione del rischio e sicurezza del paziente

formazione e simulazione

di Gabriele Romano, Viviana Olivieri, Romina Leardini, Andrea Romano, Stefano Tardivo | ebookecm.it

€ 29 + iva | 10 crediti ECM

4.3 (50 valutazioni)

Informazioni

Durata:

10 ore formative

Scadenza:

31/10/2018

Obiettivo formativo:

Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere

Professioni:

tutte le professioni

Codice ECM:

4146-208267

4.3

Rilevanza

4.2

Qualità

4.3

Utilità

Valutazione media di 50 utenti che hanno già letto l’ebook

Abstract

Nella gestione del rischio clinico e la sicurezza del paziente, l’approccio sistemico allo sviluppo delle competenze rappresenta l’unica modalità appropriata alla complessità ed adattatività dello scenario assistenziale socio-sanitario. I percorsi della formazione dell’adulto (e quindi del professionista) sono prevalentemente riconducibili a processi "esperienziali" e di auto-apprendimento individuale, di gruppo ed organizzativo. L'autoformazione, o apprendimento autodiretto, è un processo che vede il soggetto in una posizione attiva rispetto alle conoscenze ed esperienze con cui si confronta. La formazione fornisce alcuni strumenti specifici di natura esperienziale, tra i quali la formazione in simulazione. La simulazione è un metodo per riprodurre in modo artificiale le condizioni di un sistema (anche grazie alla tecnologia, ma non solo), nonché i comportamenti messi in atto all’interno di tale sistema. Secondo la nostra esperienza, la formazione mediante simulazione, non può che favorire la corretta applicazione delle competenze, nonchè la riduzione della possibilità di errore. E’ la metodologia più adatta alla gestione del rischio clinico ed al miglioramento della sicurezza del paziente, in quanto crea un “clima protetto” all’interno del quale è possibile apprendere (ed insegnare). Questo libro offre una panoramica sui modelli dell’autoapprendimento, sulla simulazione quali veicoli per sviluppare abilità tecniche e non tecniche, sulle tecnologie ad essa collegate e sull’esperienza dei centri di eccellenza nazionale.

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Dettagli del corso su ebook

Autore:

Gabriele Romano, Viviana Olivieri, Romina Leardini, Andrea Romano, Stefano Tardivo

Responsabile scientifico:

Stefano Tardivo

Editore:

ebookecm.it

N° pagine:

145

ISBN:

Cosa imparerai:

Acquisizione competenze tecnico-professionali
Fornire ai professionisti sanitari una panoramica dell'autoapprendimento e della simulazione come strumenti per lo sviluppo continuo di abilità sia tecniche che non tecniche, nella loro applicazione professionale

Acquisizione competenze di processo
Aggiornare i professionisti sanitari sui processi sottesi all'autoapprendimento ed alla simulazione come metodologie di sviluppo professionale e personale nella sua dimensione multidisciplinare ed organizzativa

Acquisizione competenze di sistema
Rendere consapevoli dell'importanza strategica e sistemica dell'autoapprendimento e della simulazione a livello professionale, multidisciplinare ed organizzativo

Indice

Presentazione
Capitolo Primo: Gestione del rischio, sicurezza del paziente, formazione e simulazione
Capitolo Secondo: L’apprendimento nelle organizzazioni
Capitolo Terzo: La simulazione in medicina
Capitolo Quarto: Laboratori di simulazione SIFARV
Capitolo Quinto: Il ruolo della simulazione nella gestione del rischio clinico
Bibliografia

Conosci gli autori

Romina Leardini

Specialista in Formazione e Simulazione, Staff Servizio Sviluppo Professionalità e Innovazione, Aoui Verona.

Viviana Olivieri

Infermiera e formatrice presso il servizio sviluppo professionalità e innovazione, Responsabile editoriale, Aoui Verona.

Gabriele Romano

Direttore Servizio Sviluppo Professionalità Innovazione, AOUI Verona.

Andrea Romano

Coordinatore Servizio Sviluppo Professionalità Innovazione, AOUI Verona.

Stefano Tardivo

Dipartimento di Medicina Sociale, Università degli Studi di Verona.

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“Mi è sembrato un corso impostato in modo molto serio”

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“GRAZIE!!! Sono rimasta molto soddisfatta di questo corso!”

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